“让孩子学奥数并不见得能培养孩子的创新意识,相反,这可能会让孩子的思维钻进死胡同。黄吉虎提出了四个建议: 首先让孩子养成今日事今日毕的习惯,任何事不要拖拖拉拉,孩子力所能及的事情要让他自己做。最后就是韧性,要培养孩子的责任和担当意识,这样的人,无论去到哪里,都会成为有用的人才。
“让孩子学奥数并不见得能培养孩子的创新意识,相反,这可能会让孩子的思维钻进死胡同。”日前,由市发明协会和重庆云阳职教中心联合举办的“第二届全国科技与创新教育经验交流暨培训会”上,“两弹一星”专家黄吉虎称,培养孩子的创新能力不等于让孩子挨个上兴趣班。
“其实,不少小学生的奥数题我都做不起。”黄吉虎自我调侃地说。1958年,作为浙江省高考第二名,数理化全科满分的高材生,黄吉虎被中国科学技术大学录取。黄吉虎以自己的经历为例说,现在很多家长陷入一个误区,以为把孩子送进奥数班、送去学下棋就是在培养孩子的创新能力。事实上,那些奥数题也许恰得其反,根本就不适合小学生的身心发展。因为那些题型有可能把孩子逼进思维的死胡同。
究竟该如何培养中小学生的创新能力?黄吉虎提出了四个建议:
首先让孩子养成今日事今日毕的习惯,任何事不要拖拖拉拉,孩子力所能及的事情要让他自己做。其次,要培养孩子的恒心,一定不能心血来潮了,让孩子去学下棋,过一段时间,又想起让孩子去学弹琴。轻言放弃,对孩子的成长不利。第三,要培养孩子专心致志做事的能力,不能看书的时候想着玩,玩的时候又担心作业没做完,结果两头都不占。最后就是韧性,要培养孩子的责任和担当意识,这样的人,无论去到哪里,都会成为有用的人才。
