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2023年全国教育工作大会之后，中国教育进入高质量发展阶段，中小学教师工资待遇也快速结构化改革，我们结合教育优先发展战略的几点意见和要求，研判预测，2023年到2028年之间，我国中小学教师工资的变化趋势。
第1个变化趋势，2023年到2028年之间，教师工资标准还会上调。
未来5年中国GDP，经济恢复发展的速度将维持4%~6%之间的比例，同时最低，工资标准也将迎来，全面的上调，每两年一大条，每年一小条，同时教师作为事业单位公职人员身份，教师工资标准参照公务员，始终坚持联动调整。2023年到2028年之间，中国教师工资还会呈现稳中有增的趋势。教师工资标准分为四个阶段，高等学校教师，高中学校教师，义务教育学校教师和幼儿园教师。一般来说学段越高，工作压力越小，待遇越好，但是义务教育教师工资是落实不低于或者高于当地公务员的公务员待遇。
第2个变化趋势，教师评审职称，不受岗位设置受限。
根据新教师法的意见稿，发布教师评审职称不再受事业单位岗位设置受限，能评审的全部评审，符合条件的全部通过，这就是面向新时代教师队伍建设意见，关于职称制度和职称评审的最新精神。目前正高级比例为1%左右，副高级15%左右，中级职称30%左右，初级职称60%左右，这个比例未来在教师评审职称的时候，只要条件符合不再受岗位设置受限。
第3个变化趋势，中级职称和高级职称比例进一步提高。
正高级评审职称的比例由目前的1%提高到10%左右，副高级从目前的15%增加到25%左右，中级职称从目前的30%增加到50%左右，初级职称从目前的60%下降到40%左右。换句话说，中高级职称相对比例不断的增加，而初级职称比例不断的下调，这是职称比例不断优化的结果和表现。
第4个变化趋势，职称评审，增加答辩和面试环节。
根据中组部关于事业单位年度考核的相关规定，目前来看，考核分为年度考核和聘期考核两种类型，职称评审分为专项考核和内容考核两种形式，尤其针对职称评审作出了两点规定，这个对中小学教师的工作和工资待遇都有影响，因为教师属于全额拨款事业单位编制。第1点要求就是事业单位考核结果，要从德能勤绩廉5个方面当中来选拔优质人才晋升职称和晋升管理层，同时对于考核不合格的人员要进行调岗转岗和培训，如果不服从的可以直接解聘合同。在这里举例说明，如果中小学教师考核不合格，不愿意县管校聘的调动，那么是可以解除聘用合同的。
第5个变化趋势，教龄津贴的标准将逐步提高。
交领津贴从5元，10元，15元，20元，25元几种类型，逐步提高到50元，100元，200元，300元，400元，800元，1000元等级鉴定下来，教龄津贴分档次的逐步提高，但是我认为提高教龄津贴标准应该与30年教龄荣誉证书结合起来，适当的挂钩倾斜30年教龄荣誉证书获得者教师。
第6个变化趋势，教师绩效工资30%参照公务员。
教育优先发展，确保教师工资待遇，在奖励性绩效工资30%的比例中要参照公务员，并且与公务员目标考核奖保持联动调整机制。只有把教师的绩效工资总量与公务员目标考核奖对比结合起来，才能真正实现教师法中规定的，中小学教师工资待遇和公务员工资待遇具有可比性。
第7个变化趋势，年终奖标准进一步参照公务员目标考核奖。
全国统筹推进中小学教师年终奖标准的制定，应该参照公务员目标考核奖举一个简单的例子，如果30年职级并行制的公务员职务为副处级岗位目标，考核奖年终奖达到了8万元，那么中小学教师副高级职称30年教龄，考核的绩效工资奖金至少要达到5万元平均水平以上。目标考核奖和事业单位的车补这两项收入保守为中小学教师月收入和年终奖增加2万元的收入。
第8个变化趋势，全国统筹教师第13个月工资标准作为奖金。
第13个月工资标准主要挂钩的是职称和工龄以及岗位，工资薪级工资等基础性，工资部分作为事业单位年度考核，合格以上档次人员的奖金福利全国统筹，教师第13个月工资标准作为奖金是2023年教育界最重要的变化和任务，要落实好这一好的趋势和倾向，该补发的应该全员补发。
第9个变化趋势，专家建议教师2023年不涨工资标准和降低养老金标准，是要正确理解的。
2023年总体上我国中小学教师的绩效工资总量会朝上递增，2023年到2028年总体上保持稳中有增的趋势也不会变，然而专家建议2023年缓解困难，暂时不涨工资，暂时降低养老金等方式，可以理解，但是实际操作性不高。2022年深圳市部分地区教师绩效工资总量下降，这都标志着2023年我国中小学教师工资待遇呈现多样化的，有增加有减少的趋势。
第10个变化趋势，专家说中国2023年到2028年之间，负债率过高，挣钱100元，起码50元要用来还债，教师工资标准如何体现变化趋势。
全国教育工作大会之后，专家又说中国教师的负债率过高，举例说明挣1万元工资，那么50%也就是5000元，要来供养房贷车贷挣钱，100元那么50元就要用来还债花呗，借呗和信用卡等等。结合以上背景，那么未来2023年到2028年，中国教师工资标准会面临什么样的变化和调整，我认为受此变化影响非常的小。教师，是教书育人的楷模和先锋模范是为人师表的道德底线，为人处事的准绳。
第11个变化趋势，中小学教师职称评审将建立以中小学校长为主的一把手负责制与职称评审委员会共同决定教师推优评审职称。
中小学教师评审职称将由职称委员会实际执行，校管理层进行推荐进行面试，答辩，社会评价等综合考核环节的考核，并且把一把手负责制发挥到极致与职称委员会共同推荐优秀教师参加高级职称和正高级职称的评审。总而言之职称评审的难度越来越小，淡化论文是趋势，并且不受岗位设置受限，同时指针工资的比例和差距进一步缩小提高公平性。
第12个变化趋势，高级职称分为城镇高级职称和乡村高级职称两种类型，都是人才成长的通道。
城镇高级教师和乡村高级教师统称为高级教师，是我国中小学教师的重要人才和宝贵知识资源库，更应该是我国中小学教师职业生涯的双通道发展模式，职务晋升和职称晋升的补充，乡村高级教师和城镇高级教师，这两种说法是非常科学的地域性，指向非常明确。在绩效工资，教龄津贴以及年终奖等福利待遇方面，应该坚持在职称挂钩的前提下，适当倾斜艰苦边远地区一线工作人员。
2023年到2028年，我国GDP总量将不断的向上提高，同时最低工资标准也不断的向上增加，养老金也实现第19次连续调整。
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