繁星课文作者是谁?繁星的作者简介

冰心原名谢婉莹,是我国诗人,现代作家,翻译家和散文家等。其笔名冰心取自诗句“一片冰心在玉壶”。

今天我们主要来赏析她的三首短诗:《繁星(一三一)》,《繁星(一九五)》和《繁星(七一)》。这三首短诗分别凸显了冰心诗歌自然、母爱和童真三大主题。

第一首:《繁星(一三一)》

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从首句中“大海”看出,这首诗主要表达诗人对自然的赞美。

在读这首诗的时候,我们发现会有一种朗朗上口的感觉,读起来很通顺,你知道是为什么吗?

通过观察,这首诗的句末都在押韵:“光”、“香”和“响”分别押“ang”的韵,为韵脚,如下图。

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那么什么是韵脚呢?

韵脚就是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。

押韵就是指一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,采用韵腹和韵尾相同的字。

因为押韵的字一般都放在一句的最后,故称“韵脚”。而且引这些字的韵母要相似或相同。

在理解这首诗的含义之后,如果这首诗是表达了对一个事物的热爱,那么能否从这首诗中看出冰心对哪件事物充满了热爱?

其实不难看出,冰心是对大自然中的大海充满热爱。

因为诗中“哪一颗星没有光?……哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”运用了排比与反问的修辞手法;其中反问句看似在发问,却表达了一种肯定的赞美。

将这三句话翻译过来,即:所有的星星都有光,所有的花朵都有香,在我的思潮里,都是你波涛的清响。

但如果将这三句反问用陈述句进行表述,表达效果则不会更好。因为反问句能够加强语气,使感情的抒发更有力,更强烈。

总结:这首诗主要表达了冰心对大海的热爱,含有押韵,并使用了排比和反问的修辞手法,使感情抒发更加强烈有力。

第二首:《繁星(一五九)》

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在诗集《繁星》的164首诗中,这首诗为倒数第六首。

和上首诗一样,这首诗也很简短,但却表达了不同的主题:母爱。因为诗歌首句“母亲啊!”三字将这一主题凸显了出来。

读完整首诗后,我们来看下面这个问题:

问题一:文中几次提到“风雨”?其含义有什么不同?

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解析:

这道题也称词语的含义理解题,一般情况下词语的含义包括固有义和文中义

诗中共提到2次风雨,其中“天上的风雨”中“风雨”含义为自然现象;“心中的风雨”中“风雨”是指诗人的烦恼、忧愁和苦痛。

这首诗的巧妙之处在于诗中“鸟儿躲到它的巢里”和“我只躲到你的怀里”两句运用了对比和比喻的修辞手法,表达了诗人对母亲的怀念与依恋。

第三首:《繁星(七一)》

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从标题(七一)我们得知,这首诗为《繁星》诗集中第71首。

那么诗中首句“这些事”是指过去发生的事,还是现在发生的事呢?

在读完全诗后我们发现,“这些事”指诗中“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”下面三句,为过去发生的事情。

我们可以将这三句诗理解为在一个场景中发生的三件事,也可以将其理解为三件不同的事。但无论我们选择如何去理解,在诗人冰心的脑海中,这些事都是“永不漫灭的回忆”。

前面提到,冰心的诗歌主要为三个主题:“母爱”、“自然”和“童真”。

这首诗歌是否提及到了这三个主题呢?

其实这首诗将冰心诗歌中的三个主题都体现了出来

如果我们可以将这首诗理解为一件事,即为:这些事,是我永不漫灭的回忆。

当年,皎洁的月亮悬挂在空中,它的光芒撒在了院落当中。家里的园子里种了一棵紫藤萝,在紫藤萝架下,我和母亲坐在园子里,望着天上的星空,妈妈给我讲着故事。

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